Слухачам тематичних курсів

Шановні колеги!

Пропонуємо матеріали з досвіду роботи вчителя біології  гімназії с. Грушківці Іванівської сільської ради Вінницької області:

Цифрове портфоліо вчителя біології: топ-10 ресурсів ШІ для оцінювання 

День вчителя біології

 Зі святом, дорогі КОЛЕГИ!

Бажаю вам стабільного гомеостазу в родині та роботі, квітучих ідей та талановитих учнів. Нехай кожен Ваш урок стає для учнів справжнім «біологічним відкриттям», а Ваша праця приносить плоди, якими Ви будете пишатися. Енергії, натхнення та нестримної еволюції Вашій професійній майстерності! Люблю, ціную, обіймаю кожного. 

Презентації до вебінарів курсів

Відеоматеріал Столяра В. В., вчителя біології гімназії с. Грушківці Іванівської сільської ради Вінницької області

ШІ: від виживання до творення 

Вчителям біології про STEM та STEAM освіту

Шановні колеги!

На Ваше прохання презентація до вебінару Хаєцького Г. С., к. г. н., доцента кафедри екології та природничо-математичних наук

Застосування STEM і STEAM освіти на уроках біології 

Приємного перегляду!

Презентації до вебінарів тематичних курсів вчителів біології

 Шановні колеги!

Пропонуємо презентації до тематичних курсів вчителів біології «Алгоритм створення компетентнісних завдань за групами результатів Державного стандарту базової середньої освіти та укладання підсумкових робіт з біології», які відбулися з 20.04.26 р. до 23.04.26 р.

Компетентність і групи результатів

Компетентнісне оцінювання

Особливості компетентнісних завдань

Алгоритм створення КЗ

Уроки Чорнобиля для майбутнього: відбувся круглий стіл учителів біології

22 квітня 2026 року у межах тематичних курсів підвищення кваліфікації у Вінницькій академії безперервної освіти відбулося засідання круглого столу на тему: «Трагедія Чорнобиля: уроки минулого та виклики майбутнього».

Учасники заходу – вчителі біології області – обговорили наслідки найбільшої техногенної катастрофи людства крізь призму природничої освіти та сучасних викликів ядерної безпеки.

Ключові акценти дискусії:

-        Чорнобиль як біологічний полігон: Освітяни наголосили, що Зона відчуження сьогодні – це унікальний об'єкт для вивчення мікроеволюційних процесів, екологічних сукцесій та адаптаційних стратегій організмів.

-        Трансформація страху в знання: Учасники дійшли згоди, що завдання сучасного вчителя – пояснити учням складні фізико-хімічні процеси впливу радіації на структуру ДНК, уникаючи міфів та фокусуючись на стабільності геному.

-        Екологічна етика та безпека: Окрему увагу приділили подіям 2022 року, які довели, що ядерна безпека вимагає постійної відповідальності та міжнародної єдності.

Методичні пріоритети для вчителів:

Під час круглого столу було визначено пріоритетні напрями роботи з учнями при вивченні теми Чорнобильської катастрофи:

-        Аналіз міграції радіонуклідів у ланцюгах живлення біосфери.

-        Дослідження сили регенерації екосистем за відсутності антропогенного тиску.

-        Формування біологічної грамотності як ключового елемента виживання нації в умовах нових ядерних загроз.

Підсумок заходу:

Чорнобильська трагедія на уроках біології має звучати не лише як реквієм за минулим, а як ґрунтовний науковий урок. Саме вчителі-біологи є тими фахівцями, які здатні перетворити трагічний досвід на інструмент формування критичного мислення та екологічної відповідальності молодого покоління.

Курси 2026. Презентації до вебінарів

Шановні колеги!

До Вашої уваги презентація до вебінару Столяра В. В., вчителя біології Гімназії с. Грушківці Іванівської сільської ради Вінницької області (з досвіду роботи)

Штучний інтелект: нові можливості для педагогів 

ІІІ етап Всеукраїнської учнівської оліміпади з біології. Вітаємо переможців!

 20-24 березня 2026 року у м. Ужгороді відбувся ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології. Вінницьку область представляла команда з 5 учнів – переможців ІІ етапу олімпіади:

Вовк Маргарита Олександрівна	8 клас	Заклад загальної середньої освіти I-III ступенів          № 1 м. Гайсин Гайсинської міської ради
Бойчук Тетяна Сергіївна	8 клас	Війтівський ліцей Бершадської міської ради
Блащук Святослав Анатолійович	9 клас	Комунальний заклад «Подільський науковий ліцей» Вінницької обласної ради
Захараш Анна Володимирівна	10 клас	Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 32»
Оцалюк Тетяна Володимирівна	11 клас	Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 20»

 

Вітаємо переможців олімпіади:

Блащука Святослава Анатолійовича, нагородженого дипломом І ступеня;

Бойчук Тетяну Сергіївну, нагороджену дипломом ІІ ступеня.

 

Бажаємо переможцям та учасникам олімпіади успіхів! Нехай отриманий досвід стане ключем до  нових досягнень!

Щиро вдячні керівникам команди Блащуку Анатолію Петровичу, учителю фізики  КЗ «Подільський науковий ліцей» та Мукомел Оксані Вікторівні, учителю біології КЗ «Вінницький ліцей № 20» за супровід команди, батьківську опіку та безмежну відповідальність за команду у такий непростий час проведення олімпіади та складний проїзд до місця проведення.

Дякуємо вчителям біології вище зазначених закладів за підготовку учнів до олімпіади, за їхню відданість справі, активну учительську позицію та ентузіазм, любов до предмету та бажання працювати на благо нашої країни.

Дякуємо місцевим органам самоврядування, керівникам департаментів та відділів освіти, адміністрації вище зазначених закладів за можливість фінансування проїзду команди до місця проведення олімпіади та розуміння важливості спільної справи.

 

Шановні вчителі біології!

Біологія в 9-х класах НУШ — це цікаво, пізнавально, інформативно! Особливо, коли поруч якісний та сучасний підручник!

📕 «Біологія» 9 клас НУШ (авт. Тагліна О. В., Самойлов А. М., Утєвська О. М., Довгаль Л. В.) це:

📌 Модульна структура для гнучкого навчання.

📌 Актуальна наука в доступному форматі.

📌 Яскраве візуальне подання й унікальний дизайн .

📌 Компетентнісні завдання та практична діяльність. 

📌 Відеоролики до всіх лабораторних і  практичних робіт від співавтора підручника Андрія Самойлова. 

Обирайте на цьогорічному конкурсі підручників ! ⭐️

Детальніше — на сайті за посиланням 👉

https://ranok-portal.com.ua/pidruchnyky-5-9-klas-nush/biologiya-8-klas/

Інфомедійна грамотність в освіті

 

Шановні учасники та учасниці! IREX продовжує приймати заявки від освітян, щоб долучитися до проєкту «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті»    Заявки приймаються до 10 березня 2026 року включно.   У світі, де інформація поширюється з безпрецедентною швидкістю, здатність не лише споживати новини та інформацію, а й критично аналізувати, перевіряти та оцінювати отримані дані стає однією з ключових компетентностей. В умовах інформаційного шуму та маніпуляцій, ці навички допомагають формувати свідомих і відповідальних громадян, здатних ухвалювати обґрунтовані рішення.   Проєкт «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті», що реалізується Радою міжнародних наукових обмінів та досліджень (IREX) за підтримки Посольства США в Україні, запрошує освітян стати частиною програми, що змінює підходи до освіти та сприяє розвитку медіаграмотності серед учнівства. Проєкт об’єднує освітян, які прагнуть інтегрувати навички інфомедійної грамотності та критичного мислення в освітній процес, допомагаючи учнівству безпечно орієнтуватися в сучасному інформаційному середовищі.   У співпраці з Міністерством освіти і науки України та Академією української преси IREX оголошує новий набір учасників та запрошує освітян долучитися до активної спільноти, яка налічує понад 6100 вчителів з усієї України.     До проєкту можуть долучитися учителі  усіх предметів середньої та старшої школи незалежно від форми власності закладів освіти.   Також до участі запрошуються освітяни з тимчасово переміщених закладів освіти та представники українських закладів загальної середньої освіти за кордоном, які підпорядковані Міністерству освіти і науки України.   Як долучитися до проєкту   Освітяни, які бажають приєднатися до проєкту, можуть індивідуально подати електронну заявку за посиланням:  https://forms.office.com/r/UyHw6RQeDu?origin=lprLink    Приймання заявок продовжено до 10 березня 2026 року.  Інформацію про результати відбору учасники отримають орієнтовно наприкінці березня 2026 року.   Що отримують учасники проєкту   Участь у проєкті відкриває доступ до сучасних методик і практичних ресурсів, які допомагають вчителям ефективно інтегрувати медіаграмотність в освітній процес. Проєкт забезпечує учасників менторською та експертною підтримкою, а також доступом до електронної бібліотеки, яка налічує понад 700 навчальних матеріалів і уроків з медіаграмотності.   Зокрема, бібліотека містить матеріали для викладання української мови та літератури, історії України, всесвітньої історії та мистецтва, а також універсальні уроки та матеріали для використання на заняттях і в позакласній роботі вчителів усіх предметів. Окрім цього, учасники проєкту мають можливість долучатися до курсів підвищення кваліфікації, а також до різноманітних онлайнових та очних навчальних заходів, спрямованих на професійний розвиток.   Детальніша інформація та умови участі доступні на офіційній сторінці проєкту: https://Learn-to-discern.org.ua/    Діліться інформацією про набір із зацікавленими колегами, щоб разом формувати освітнє середовище, яке сприятиме розвитку критичного мислення та медіаграмотності  серед молоді!    Посилання на заявку