ІІІ етап Всеукраїнської учнівської оліміпади з біології. Вітаємо переможців!

 20-24 березня 2026 року у м. Ужгороді відбувся ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології. Вінницьку область представляла команда з 5 учнів – переможців ІІ етапу олімпіади:

Вовк Маргарита Олександрівна	8 клас	Заклад загальної середньої освіти I-III ступенів          № 1 м. Гайсин Гайсинської міської ради
Бойчук Тетяна Сергіївна	8 клас	Війтівський ліцей Бершадської міської ради
Блащук Святослав Анатолійович	9 клас	Комунальний заклад «Подільський науковий ліцей» Вінницької обласної ради
Захараш Анна Володимирівна	10 клас	Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 32»
Оцалюк Тетяна Володимирівна	11 клас	Комунальний заклад «Вінницький ліцей № 20»

 

Вітаємо переможців олімпіади:

Блащука Святослава Анатолійовича, нагородженого дипломом І ступеня;

Бойчук Тетяну Сергіївну, нагороджену дипломом ІІ ступеня.

 

Бажаємо переможцям та учасникам олімпіади успіхів! Нехай отриманий досвід стане ключем до  нових досягнень!

Щиро вдячні керівникам команди Блащуку Анатолію Петровичу, учителю фізики  КЗ «Подільський науковий ліцей» та Мукомел Оксані Вікторівні, учителю біології КЗ «Вінницький ліцей № 20» за супровід команди, батьківську опіку та безмежну відповідальність за команду у такий непростий час проведення олімпіади та складний проїзд до місця проведення.

Дякуємо вчителям біології вище зазначених закладів за підготовку учнів до олімпіади, за їхню відданість справі, активну учительську позицію та ентузіазм, любов до предмету та бажання працювати на благо нашої країни.

Дякуємо місцевим органам самоврядування, керівникам департаментів та відділів освіти, адміністрації вище зазначених закладів за можливість фінансування проїзду команди до місця проведення олімпіади та розуміння важливості спільної справи.

 

Шановні вчителі біології!

Біологія в 9-х класах НУШ — це цікаво, пізнавально, інформативно! Особливо, коли поруч якісний та сучасний підручник!

📕 «Біологія» 9 клас НУШ (авт. Тагліна О. В., Самойлов А. М., Утєвська О. М., Довгаль Л. В.) це:

📌 Модульна структура для гнучкого навчання.

📌 Актуальна наука в доступному форматі.

📌 Яскраве візуальне подання й унікальний дизайн .

📌 Компетентнісні завдання та практична діяльність. 

📌 Відеоролики до всіх лабораторних і  практичних робіт від співавтора підручника Андрія Самойлова. 

Обирайте на цьогорічному конкурсі підручників ! ⭐️

Детальніше — на сайті за посиланням 👉

https://ranok-portal.com.ua/pidruchnyky-5-9-klas-nush/biologiya-8-klas/

Інфомедійна грамотність в освіті

 

Шановні учасники та учасниці! IREX продовжує приймати заявки від освітян, щоб долучитися до проєкту «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті»    Заявки приймаються до 10 березня 2026 року включно.   У світі, де інформація поширюється з безпрецедентною швидкістю, здатність не лише споживати новини та інформацію, а й критично аналізувати, перевіряти та оцінювати отримані дані стає однією з ключових компетентностей. В умовах інформаційного шуму та маніпуляцій, ці навички допомагають формувати свідомих і відповідальних громадян, здатних ухвалювати обґрунтовані рішення.   Проєкт «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті», що реалізується Радою міжнародних наукових обмінів та досліджень (IREX) за підтримки Посольства США в Україні, запрошує освітян стати частиною програми, що змінює підходи до освіти та сприяє розвитку медіаграмотності серед учнівства. Проєкт об’єднує освітян, які прагнуть інтегрувати навички інфомедійної грамотності та критичного мислення в освітній процес, допомагаючи учнівству безпечно орієнтуватися в сучасному інформаційному середовищі.   У співпраці з Міністерством освіти і науки України та Академією української преси IREX оголошує новий набір учасників та запрошує освітян долучитися до активної спільноти, яка налічує понад 6100 вчителів з усієї України.     До проєкту можуть долучитися учителі  усіх предметів середньої та старшої школи незалежно від форми власності закладів освіти.   Також до участі запрошуються освітяни з тимчасово переміщених закладів освіти та представники українських закладів загальної середньої освіти за кордоном, які підпорядковані Міністерству освіти і науки України.   Як долучитися до проєкту   Освітяни, які бажають приєднатися до проєкту, можуть індивідуально подати електронну заявку за посиланням:  https://forms.office.com/r/UyHw6RQeDu?origin=lprLink    Приймання заявок продовжено до 10 березня 2026 року.  Інформацію про результати відбору учасники отримають орієнтовно наприкінці березня 2026 року.   Що отримують учасники проєкту   Участь у проєкті відкриває доступ до сучасних методик і практичних ресурсів, які допомагають вчителям ефективно інтегрувати медіаграмотність в освітній процес. Проєкт забезпечує учасників менторською та експертною підтримкою, а також доступом до електронної бібліотеки, яка налічує понад 700 навчальних матеріалів і уроків з медіаграмотності.   Зокрема, бібліотека містить матеріали для викладання української мови та літератури, історії України, всесвітньої історії та мистецтва, а також універсальні уроки та матеріали для використання на заняттях і в позакласній роботі вчителів усіх предметів. Окрім цього, учасники проєкту мають можливість долучатися до курсів підвищення кваліфікації, а також до різноманітних онлайнових та очних навчальних заходів, спрямованих на професійний розвиток.   Детальніша інформація та умови участі доступні на офіційній сторінці проєкту: https://Learn-to-discern.org.ua/    Діліться інформацією про набір із зацікавленими колегами, щоб разом формувати освітнє середовище, яке сприятиме розвитку критичного мислення та медіаграмотності  серед молоді!    Посилання на заявку

Інноваційна форма діяльності педагога - супервізія

        

      З метою професійної підтримки педагогів, розвитку рефлексивних навичок та підвищення якості освітнього процесу 22 грудня 2025 року було проведено групову супервізію з педагогами Вінницького ліцею № 10, 23 грудня - з освітянами ліцею № 15.

     Групова супервізія — це форма професійної взаємодії, спрямована на аналіз педагогічних ситуацій, обговорення складних професійних випадків, пошук ефективних рішень і профілактику емоційного вигорання. Зустріч проходила у форматі групового обговорення з дотриманням принципів конфіденційності, партнерства та взаємної поваги. Участь у груповій супервізії сприятиме  створенню сприятливого освітнього середовища у закладах освіти.

      Висловлюємо слова вдячності адміністрації закладів освіти за підтримку нової форми роботи. Щиро дякуємо вчителям, які взяли участь у груповій супервізії. Ваша відкритість до професійного діалогу, готовність до рефлексії та обміну досвідом є свідченням високої педагогічної культури й відповідального ставлення до своєї справи.

Бажаємо вам натхнення, професійних успіхів і внутрішньої рівноваги у щоденній педагогічній діяльності.

ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з біології

Протоколи остаточних результатів 

 

Формуємо команду з учнів, нагороджених дипломами І ступеня, для участі у ІІІ етапі олімпіади.

ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології

          
07 грудня 2025 року відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології. Метою проведення олімпіади є виявлення та підтримка обдарованої учнівської молоді; реалізація її здібностей, формування в неї навичок вирішення складних завдань, критичного мислення; підвищення інтересу до поглибленого вивчення біології.

Під час відкриття учасників олімпіади та їхніх наставників привітали Каменщук Тетяна Дмитрівна, директор Департаменту гуманітарної політики; Страшевська Лариса Володимирівна, заступник начальника відділу дошкільної, шкільної, позашкільної та інклюзивної освіти, голова організаційного комітету олімпіади;

Рогач Віктор Васильович, кандидат біологічних наук, доцент кафедри біології ВДПУ, голова журі.

В інтелектуальному змаганні взяли участь 99 учнів 8-11 класів закладів освіти Вінниччини. Олімпіада проводилась у дистанційному форматі з використанням онлайн-сервісів. Традиційно учасникам було запропоновано завдання двох турів: теоретичного та експериментального. Теоретичний тур передбачав виконання завдань аналітичного та проблемного характеру. Завдання експериментального туру носили дослідницький характер, були спрямовані на перевірку здатності учнів застосовувати теоретичні знання на практиці і були наближені до реальних умов біологічного експерименту.

Учасники олімпіади продемонстрували належний рівень сформованих біологічних компетентностей та досягли гарних результатів.

Бажаємо учасникам олімпіади успіхів! Нехай отриманий досвід стане ключем до  нових досягнень!

Щиро вдячні організаційному комітету, членам журі олімпіади, наставникам учнів за плідну працю та розуміння важливості спільної справи.

Всеукраїнська олімпіада з біології

 Попередні результати ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології

Відомість "Попередні результати"