Методичні рекомендації щодо підготовки науково-дослідницького проєкту з екології

Методичні рекомендації  (до ІІ, ІІІ етапів олімпіади з екології)

Особливості організації ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології

 Правила проведення ІІ

Інфомедійна грамотність в освіті

 

Шановні учасники та учасниці! Раді повідомити, що проєкт IREX «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті» у співпраці з Міністерством освіти і науки України та Академією української преси розпочинає новий набір учасників та учасниць серед вчителів. Завдяки нашим спільним зусиллям, проєкт вже об’єднав понад 5300 освітян по всій Україні, які активно впроваджують навички критичного мислення та медіаграмотності у свої уроки, допомагаючи молоді краще орієнтуватися в сучасному інформаційному середовищі. У цьому наборі IREX вперше розширює підходи до відбору учасників та запрошує вчителів усіх предметів середньої та старшої школи.  Хто може взяти участь у проєкті?  До участі у проєкті запрошуються вчителі усіх предметів, які викладають у 5-11 класах закладів загальної середньої освіти України, незалежно від форми власності. Вчителі, які викладають у тимчасово переміщених закладах освіти, можуть подаватися до участі, проте можливість подачі заявок освітянами, які фізично знаходяться на тимчасово окупованих територіях, відсутня. До проєкту можуть також долучатися заклади освіти, які знаходяться в інших країнах та підпорядковані МОН.   Освітяни, які бажають приєднатися до проєкту, мають заповнити та подати електронну заявку на участь індивідуально: https://forms.office.com/r/pUDBsszdHt Приймання заявок триватиме з 18 листопада до 31 грудня 2024 року. Інформація щодо результатів відбору буде надіслана орієнтовно за декілька тижнів після завершення подачі заявок (січень 2025 року). Реагуючи на високий попит на інтеграцію медіаграмотності в різні аспекти навчання, IREX працює над новим набором універсальних матеріалів, які можуть бути використані вчителями усіх предметів середньої та старшої школи. Ці ресурси допоможуть педагогам впроваджувати медіаграмотність в освітній процес, сприяючи розвитку критичного мислення та вміння аналізувати інформацію серед учнів. Окрім універсальних уроків, учасники/-ці також матимуть доступ до спеціалізованих матеріалів для викладання української мови та літератури, всесвітньої історії, історії України та мистецтва, що дозволить інтегрувати медіаграмотність безпосередньо в предметне навчання. Проєкт також пропонуватиме новим учасникам/-цям менторську підтримку від команди експертів, можливість участі в курсах підвищення кваліфікації та в різноманітних онлайн- та очних навчальних заходах. Детальніша інформація та умови участі у проєкті доступні на офіційній сторінці: https://l2d.in.ua/ Заохочуємо вас поширювати інформацію про набір серед зацікавлених колег, щоб разом працювати над тим, щоб медіаграмотність була наскрізним компонентом сучасної освіти.

З досвіду роботи

 Презентація до вебінару Церковного І. Л.

Нормативно-правове забезпечення реалізації Концепції НУШ

 Презентація до вебінару Дрозд Т. М.

Зустріч з вчителями Мурафської громади

        22 жовтня на запрошення Центру професійного розвитку педагогічних працівників Мурафської сільської ради працівники КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти" Галина Опаренюк, завідувач лабораторії біології та екології, Лариса Степанова, завідувач лабораторії хімії та Тетяна Уманська, завідувач лабораторії географії та природознавства взяли участь  у засіданні професійної спільноти вчителів природничої освітньої галузі Мурафської громади, яке відбулось офлайн на базі Мурафського ліцею.

Під час засідання вчителів біології, географії та хімії ознайомили з актуальними завданнями, які постають перед природничою освітньою галуззю у 2024/2025 навчальному році. Однією з головних тем розмови стали питання оцінювання навчальних досягнень учнів у закладах освіти в умовах Нової української школи. Педагоги отримали відповіді на низку запитань щодо організації й проведення різних видів оцінювання та комплексних підсумкових робіт.

Зустріч з освітянами Мурафської громади пройшла змістовно та результативно у теплій дружній атмосфері очного спілкування.

З досвіду роботи педагога-тренера НУШ Іщук Н. М.

Розвиток компетентностей учнів на уроках біології